Tema deste ano: Reflexão sobre a Pedagogia Montessori na época Digital. -Discutimos se poderia haver e qual seria o sentido da digitalização na Pedagogia Montessoriana. -Como se daria uma digitalização concretamente no dia-a-dia das crianças tanto no jardim de infância, quanto na escola? -A digitalização utilizada pelos docentes, onde, quando, porque, quais as vantagens e […]
Autor: Simone Clemens
O sistema educacional alemão não é homogêneo. Este se organiza de acordo com seus 16 estados, os quais tem completa autonomia para ditar suas próprias regras. Há estados que tem na sua maioria um sistema único, um mesmo tipo de escola para todos até o ingresso ou em uma universidade ou em um curso profissionalizante. […]
Ser altamente inteligente não quer dizer necessariamente ter ótimas ou sequer boas notas na escola. Os pais geralmente percebem que o filho é inteligente ou “espertinho” para aprender desde muito cedo. Na pré-escola a educadora algumas vezes comenta com os pais que a criança é muito “viva”, está muito atenta a tudo apesar de: […]
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Montessori – Turmas mistas
No método montessoriano os grupos são mistos. Mas o que significa isso? Significa que os grupos são compostos por crianças de idade e sexo diferentes. Meninos e meninas em um mesmo grupo não foi sempre óbvio. Principalmente em instituições religiosas era comum a separação de meninos e meninas em grupos e escolas . Havia escolas […]
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Superdotação x Autismo
Hoje, no dia do autismo, faço uma rápida ressalva para as principais diferenças entre estas duas características. Superdotação e autismo, principalmente a variação branda do autismo conhecida como síndrome de Asperger são temas muito complexos, sendo algumas de suas características muito parecidas para olhos iniciantes.
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Onde estão os superdotados?
Meu artigo na revista “°exito na educação”- PDF superdotaçãoartigo1
Artigo escrito por mim sobre o tema superdotação, publicado pela revista acadêmica “sustinere” da UERJ (Universidade estadual do Rio de Janeiro). https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/sustinere/article/view/26380/19522
Montessori é para todos! No mundo inteiro há instituições com o método. A pedagogia montessoriana é apoiada por várias colunas. Uma está interligada com a outra, formando um todo. Porém a fins didáticos podemos separar as 3 principais colunas que servem de alicerce a toda pedagogia moderna, inclusive a dos países nórdicos europeus tão elogiados […]
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Críticas à pedagogia montessoriana
“Em escolas montessorianas as crianças fazem o que querem!”
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Religião à la Montessori
Tive a oportunidade de ministrar uma hora de religião para uma turma de crianças de 5 e 6 anos de uma escola infantil tradicional católica. (Lembrando que eu pessoalmente não pertenço à nenhuma instituição religiosa. Sou livre nas minhas crenças e convicções). Nesta atividade eu deveria introduzir às crianças o tema “Como é Deus?”.